告別學(xué)習(xí)效率低下，光明園迪小學(xué)生學(xué)習(xí)桌讓好習(xí)慣早養(yǎng)成

??好習(xí)慣讓孩子受益終生，同樣，壞習(xí)慣也會(huì)對(duì)孩子影響很大。很多家長(zhǎng)為孩子身上一些壞習(xí)慣頭疼不已，其中最讓她們深感無(wú)力的就是孩子學(xué)習(xí)注意力不集中的問(wèn)題。比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)頻繁挪動(dòng)身體、趴在課桌上昏昏欲睡等。在專業(yè)人士看來(lái)，這種現(xiàn)象很可能是由于寫(xiě)字桌選用不當(dāng)引起的，選擇專業(yè)的小學(xué)生寫(xiě)字桌則可以很好地避免上述問(wèn)題，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??“在糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣上花費(fèi)了很多的精力都不見(jiàn)什么效果，學(xué)習(xí)的時(shí)候不是動(dòng)來(lái)動(dòng)去就是趴在桌子上，本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)，硬是做了三個(gè)小時(shí)，晚上的時(shí)間本來(lái)就短，這樣一來(lái)根本就學(xué)不了多少知識(shí)，導(dǎo)致的后果就是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差！”一位家長(zhǎng)這樣抱怨道。事實(shí)上，很多家長(zhǎng)都飽受此類問(wèn)題的困擾，光明園迪誠(chéng)者系列小學(xué)生寫(xiě)字桌采用符合人類工效學(xué)的設(shè)計(jì)，給孩子們打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)輔助孩子保持正確坐姿等方式來(lái)讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??傳統(tǒng)的兒童桌椅大多都是固定高度的，孩子們?cè)谑褂眠@類學(xué)習(xí)桌的過(guò)程中，如果桌椅高度不合適，為了獲得舒適的姿勢(shì)，不得不頻繁地調(diào)整坐姿，有時(shí)難免會(huì)身體前傾尋找舒適的角度，此時(shí)不可避免地會(huì)分散學(xué)習(xí)精力，久而久之還會(huì)養(yǎng)成趴桌等錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

??光明園迪誠(chéng)者系列小學(xué)生寫(xiě)字桌之所以能夠在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面發(fā)揮出如此出色的表現(xiàn)，源于它不僅具有高度調(diào)節(jié)功能，桌椅高度可以隨時(shí)調(diào)節(jié)以匹配孩子快速發(fā)育的身高。更重要的是，它那匠心獨(dú)具的小C口設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的身體進(jìn)入小C口中，背部貼合椅背的護(hù)脊曲線，身體會(huì)自然地呈現(xiàn)出坐直狀態(tài)，當(dāng)學(xué)習(xí)處于舒適的狀態(tài)，沒(méi)有不適的干擾，當(dāng)然能長(zhǎng)時(shí)間保持正確坐姿并把注意力集中在學(xué)習(xí)上，避免了分心現(xiàn)象的出現(xiàn)，還杜絕了錯(cuò)誤坐姿下近視、駝背等不良后果的發(fā)生。

??“用了這個(gè)學(xué)習(xí)桌，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的是得到了很大的改觀，現(xiàn)在學(xué)習(xí)不再是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的了，坐在那里老老實(shí)實(shí)的，由于課桌的高度是可以高矮調(diào)節(jié)的，調(diào)到適合孩子的高度，就避免了他像之前那樣趴在桌子上了，學(xué)習(xí)效率得到了很大的提高！”說(shuō)起孩子使用了光明園迪誠(chéng)者系列小學(xué)生寫(xiě)字桌后的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們心中充滿了欣喜感。

??有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)提醒大家，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，越早對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行糾正就越容易取得更好的效果，家長(zhǎng)們不妨給孩子們購(gòu)置光明園迪這種設(shè)計(jì)科學(xué)的專業(yè)小學(xué)生學(xué)習(xí)桌，讓好習(xí)慣為孩子們的成長(zhǎng)加油助力！

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