首頁(yè) 即時(shí)動(dòng)態(tài) 首次融入云設(shè)計(jì)軟件酷家樂(lè)，山西省級(jí)職業(yè)院校技能大賽圓滿(mǎn)落幕

首次融入云設(shè)計(jì)軟件酷家樂(lè)，山西省級(jí)職業(yè)院校技能大賽圓滿(mǎn)落幕

來(lái)源：家居百科時(shí)間：2023年11月17日 20:42

??11月5日,由山西省教育廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省總工會(huì)、共青團(tuán)山西省委、山西省中華職教社五大單位聯(lián)合主辦,山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦,杭州群核信息技術(shù)有限公司(酷家樂(lè))擔(dān)任技術(shù)支持單位的山西省第十七屆職業(yè)院校技能大賽高職組“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)在山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圓滿(mǎn)落幕。作為省級(jí)技能大賽“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)舉辦的創(chuàng)新之處,競(jìng)賽系統(tǒng)首次融入云設(shè)計(jì)軟件。酷家樂(lè)為全省16所院校的50余位參賽師生提供技術(shù)支持和應(yīng)用服務(wù)。

??“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)是山西省頗具影響力的職業(yè)技能賽事之一,覆蓋了50%以上的山西省相關(guān)職業(yè)院校?？峒覙?lè)與“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)中的“競(jìng)賽總結(jié)與展示”模塊充分結(jié)合,助力參賽選手高質(zhì)量呈現(xiàn)設(shè)計(jì)效果圖,準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新亮點(diǎn),有效傳達(dá)作品藝術(shù)感染力和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。

??大賽現(xiàn)場(chǎng)

??據(jù)悉,“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)為團(tuán)體賽,每支參賽隊(duì)由2名選手組成。競(jìng)賽賽題以主題空間項(xiàng)目為載體,以國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)用人要求為依據(jù),以企業(yè)技術(shù)工作崗位的綜合設(shè)計(jì)核心工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng),全面考察參賽選手運(yùn)用設(shè)計(jì)方法與相關(guān)理論進(jìn)行空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力、使用酷家樂(lè)等數(shù)字化工具及軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)及綜合表現(xiàn)的能力,全面了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作、臨場(chǎng)決策等職業(yè)素養(yǎng)掌握情況。

??“技能大賽是促進(jìn)數(shù)智技能人才培養(yǎng)和提升教育質(zhì)量的重要平臺(tái),在人才培養(yǎng)工作體系中發(fā)揮著‘推進(jìn)器’的作用”,群核科技(酷家樂(lè))教育事業(yè)部總經(jīng)理閆鳳博指出,“未來(lái),我們?cè)概c山西省各學(xué)校攜手,共同深化‘科技賦能設(shè)計(jì)教學(xué)變革’宗旨在教育教學(xué)場(chǎng)景中的落地,為當(dāng)?shù)財(cái)?shù)智技能人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)?！?/p>

??山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽老師杜雨璇介紹到,“這次山西省技能大賽‘環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)’,首次融入酷家樂(lè),讓傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)和數(shù)字化相結(jié)合,摒棄了繁瑣、低效的效果圖輸出過(guò)程,取而代之的是更便捷的設(shè)計(jì)流程與智能化的模型選擇。”

??大賽現(xiàn)場(chǎng)

??賽項(xiàng)承辦方山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院表示,學(xué)校將以此次競(jìng)賽為契機(jī),繼續(xù)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合發(fā)展、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對(duì)接,以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建,推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人改革,努力培養(yǎng)更多培養(yǎng)綜合型技術(shù)技能人才。

??對(duì)于群核科技教育事業(yè)部而言,推動(dòng)產(chǎn)教融合始終如一的路徑即是“數(shù)字化賦能”。截至目前,群核科技教育業(yè)務(wù)已覆蓋全國(guó)30個(gè)省市地區(qū),與2700家學(xué)校共同培養(yǎng)了43萬(wàn)名高素質(zhì)技能型學(xué)子,在人才賦能領(lǐng)域,累計(jì)將2500余家居企業(yè)引入校園。

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