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大咖開講！科技賦能智慧大腦補氧學習助夢未來

來源：家居百科時間：2023年07月19日 11:20

“我上課總是走神，跟不上老師說的內容?！?/p>

“我最近老頭痛，記憶也變差了!”……

作為嚴重腦力工作者之一，學生們經常會有大腦不在線的時候。但其實這些狀態(tài)欠佳的表現(xiàn)往往與長時間的高壓學習后的環(huán)境與生理性“缺氧”有關。

長時間的腦力勞動會增加大腦對氧氣的消耗速度,引起頭暈、乏力等缺氧癥狀，進而影響學習。醫(yī)學界將25%—30%氧濃度的環(huán)境稱為“生命氧”狀態(tài)，在此氧環(huán)境下，人體機能、大腦智力、血液氧濃度達到最佳狀態(tài)。

“生命氧”狀態(tài)會帶來怎樣的影響？如何營造富氧環(huán)境，助力教育、賦能智慧大腦？就此，網(wǎng)易攜手得高健康家居以“科技創(chuàng)新營造“富氧”環(huán)境賦能智慧大腦”為主題，邀請了潛意識學習法創(chuàng)始人、清華大學學生創(chuàng)業(yè)導師王赟明，網(wǎng)易有道人氣教師、有道考神雅思項目負責人陳宇、得高健康家居董事長兼總經理王立新等跨界嘉賓，在網(wǎng)易家居執(zhí)行主編羅會俊的主持下進行了探討。

養(yǎng)成智慧大腦營造富氧環(huán)境

學習用腦不僅要掌握正確的學習方法，更要需要培養(yǎng)一個聰明、靈活的智慧大腦。關于智慧大腦的養(yǎng)成，嘉賓們提出新穎的建議。

王赟明詳細介紹了獨創(chuàng)的潛意識學習法。他表示高智力大腦有先天性的因素，但也與后天成長環(huán)境有關，可以通過潛意識下的訓練進行提高。同時，大腦需要神經遞質、DHA、氧氣等養(yǎng)分，其中氧氣的充足與否決定了神經元細胞之間放電的快慢與效果，進而影響了大腦的發(fā)育。

而陳宇則推薦了占卜聽力法。她解釋道，人們說話都是有邏輯的，因此可以通過已有說話內容做出未來方向的預測，進而在英語聽力的考試中獲得先機。而這種思維方法對于大腦的狀態(tài)有著較高要求，需要保證充足的營養(yǎng)，包括氧氣才能保持良好的注意力。

從為大腦補氧，提高學習效率的角度出發(fā)，得高推出了補氧學習桌產品。王立新指出，大腦是一個高耗能的生理器官，尤其是耗氧占了整個身體的25%。而腦力運動時，耗氧量更是翻倍，單純的靠正常的呼吸無法彌補。補氧學習桌依靠科技手段致力于營造含氧量在25%到30%的“生命氧”環(huán)境，促使人體機能、大腦智力、血氧濃度達到最佳狀態(tài)，滿足大腦高速運轉的氧氣需求，賦能智慧大腦。

學習桌補氧？打造學習新場景

一張桌子可以釋放氧氣？補氧學習桌到底是什么？

其實，補氧學習桌是得高十年潛心研究的升級之作。得高自2010年就開始研究專注補氧的氧生儀，并在之后的十多年中不斷迭代、創(chuàng)新。以氧生儀產品為基礎，再加上得高對氧氣與大腦健康理論的研究，補氧學習桌應運而生。

補氧學習桌的補氧功能依托氧生儀設備，以空氣為原料，通過變壓器以純物理的方法把室外的空氣吸入機器，并利用氮氣和氧氣分子顆粒大小的不同，實現(xiàn)氮氧分離，并最終利用學習桌源源不斷的提供氧氣，為學生的大腦賦能。而它的彌散式出氧端口也是得高的專利技術，避免了氣流直沖帶來的風、濕、寒等，在溫和的補氧中營造“生命氧”的狀態(tài)。

為了避免機器運行的聲音，補氧學習桌實現(xiàn)了人機分離，將機器置于學習空間外，營造一個良好的安靜學習環(huán)境。同時在學習桌上，得高也下了大功夫，發(fā)揮產品優(yōu)勢利用獨特的得高軟木制作了記事板，以及更具舒適度的桌面和椅子，打造更友好的學習空間。

王赟明從腦神經發(fā)育的角度出發(fā)，對補氧學習桌表示認可。他表示，大腦神經通路的粗壯與否直接影響了學習效率的高低和效果的好壞，而充足的氧氣能讓神經通路變得更加粗壯，因此補氧學習桌的推出能夠為教育提供強大的助力。

科技助力教育賦能智慧學習

作為教育領域的資深專家，陳宇和王赟明對于學習環(huán)境的打造深有心得。王赟明看重“正氣”，即和諧、愉悅、正能量的家庭環(huán)境。在補氧學習桌打造的“生命氧”狀態(tài)下，孩子感受到自在、自然的正氣，不僅利于學習還能防抑郁。

而陳宇認為孩子學習需要安靜的環(huán)境、充足的光線以及良好的睡眠。而越安靜的環(huán)境越可能密閉，進而缺氧，因此補氧學習桌就很有必要了。同時，她還提到了一組外國實驗，兩組志愿者進行單詞記憶挑戰(zhàn)，一組不吸氧，而另一組吸氧30秒-1分鐘。結果吸氧組記憶的單詞量會多出2到3個。這樣的英語提升小技巧還不趕快Get住！

5G時代，科技在各行各業(yè)加速滲透，科技和教育結合為學生們的學習提供了更多的想象空間。正如嘉賓們在節(jié)目中提到的線上學習課程等，科技帶來了東西部教育資源的共享，大大助益了孩子們的學業(yè)。而在王立新看來，補氧學習桌也為科技賦能提供了另一個方向，即讓更多人知道科技還能夠解決地域差別，彌補東西部氧氣差距對大腦發(fā)育帶來的影響。

“智慧大腦靠富氧，光明學業(yè)在未來”，讓每個孩子享受先進的科技成果，智慧學習，實現(xiàn)各自的潛在價值，得高以補氧學習桌為莘莘學子的奮斗和夢想護航，更以科研創(chuàng)新的姿勢引領著行業(yè)的高質量發(fā)展！

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