首頁即時動態(tài) 【藝術.設計.生活】公益直播分享課—社會力量的聯合發(fā)聲

【藝術.設計.生活】公益直播分享課—社會力量的聯合發(fā)聲

來源：家居百科時間：2020年04月10日 15:50

后現代主義藝術家博伊斯提出“人人都是藝術家”的說法，他主張用藝術去重建人與人、人與物，以及人與自然之間的關系，重建人類的精神世界。在2020年，這個格外特殊的一年，這場在全球范圍內爆發(fā)的疫情，為人類敲起來警鐘，也給了我們重新思考生活方式和意義的機會，放緩生活的腳步，在被動的環(huán)境面前去思考，去重塑自己與這個世界的關系，用藝術的思維方式去構想和創(chuàng)造未來的夢想人生。

之所以策劃“藝術.設計.生活”公益直播分享活動，是希望能引導大家從不同的角度去了解藝術，了解設計，感悟生活，讓我們的生命得到更好的滋養(yǎng)。同時這也是“藝術先生”對世界無界觀念的又一次社會實踐，“藝術的無界，思想的無界，空間的無界，身份的無界，行業(yè)的無界”，我們需要突破界限，獲得精神的自由與創(chuàng)造力。

感謝為本次活動付出努力和真心的各位老師，感謝給予我們支持的眾多具有社會責任感的企業(yè)、品牌和媒體，希望未來有更多志同道合的朋友與社會機構的加入，一起用藝術來傳播思想，用設計來改變生活，共同為這個社會的美好注入新的活力！

——藝術策劃人孫迪

2020.4.11 — 4.16 每晚 20:00

第一講：戴雨享

戴老師說：東方美學蘊涵的天人合一、和諧共生的美學觀念，具有中華民族的優(yōu)秀文化特質和學術使命。我們向傳統(tǒng)追尋文化血脈和專業(yè)創(chuàng)作的靈感啟迪，提升我們的洞察力、理解力、審美意識和美學觀，從而在作品中體現出具有時代氣息，以史學觀思考如何創(chuàng)造出具有人文性、藝術性和思想性的藝術作品。

第二講：郭懷瑾

郭老師說：孩子為什么要學藝術？如果把父母的教育比做主食。學校的系統(tǒng)教育就是副食。而藝術教育就如同豐富多彩的水果。主食副食可以讓孩子健康成長，但藝術，會使孩子的世界里色彩斑斕、歡歌笑語。藝術會使孩子的心性善良通達、敦敏靈慧。完善孩子健康的人格。

第三講：林振中

林老師說：如何設計出感動人的項目，空間。首先是要了解人活著的意義？在于享受生活，創(chuàng)作更好生活，如果人活得很沒趣，活得沒有質量，便失去了生命的意義。

做一個精致的人，過精致的生活。人奔波在人生道路上，生活中，“忙”與“忘”是我們現代人最喜歡掛在嘴上的字，卻在不知不覺中生活變公式化，疏忽了身邊的人與物的美，許多的設計靈感在于發(fā)現，用五感去發(fā)現創(chuàng)作出來的設計才會感動人。讓我和大家分享我的“發(fā)現”和設計“靈感”。