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學(xué)術(shù)是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)—— 橙哲學(xué)堂周博士

來源：家居百科時(shí)間：2021年05月08日 09:27

??周耀鵬??橙哲學(xué)堂創(chuàng)始人&CEO??全額獎(jiǎng)學(xué)金畢業(yè)于美國(guó)公立常青藤名校馬里蘭大學(xué)，擁有9年知名國(guó)際學(xué)校和北美頂級(jí)大學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)，研究經(jīng)歷包含美國(guó)聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)FDA、USDA以及塞繆爾諾貝基金會(huì)。??全獎(jiǎng)赴美，碩博連讀??談及橙哲學(xué)堂的創(chuàng)立，就不能不提一提創(chuàng)始人周博士。??2011年，周博士經(jīng)過自己不懈的努力和踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度如愿被美國(guó)馬里蘭大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，所學(xué)專業(yè)即與本科時(shí)期一脈相承，為應(yīng)用數(shù)學(xué)和生物。??初到美國(guó)，周博士躊躇滿志：進(jìn)入了由美國(guó)科學(xué)院院士所領(lǐng)導(dǎo)的課題組，對(duì)自己的學(xué)術(shù)科研之路信心滿滿。??中美文化差異初體驗(yàn)??據(jù)周博士說：在美國(guó)接受了一段時(shí)間教育之后，發(fā)現(xiàn)中美教育的最大不同是美國(guó)的教育是主動(dòng)的：把教育看成是一個(gè)人自己要完成的任務(wù)，是對(duì)自己履行責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)，甚至政府有義務(wù)為公民提供低息或無息貸款，來幫助公民來完成這個(gè)目標(biāo)。另外，教育最大的意義在于鼓勵(lì)自我發(fā)現(xiàn)和自我探索，而非一味強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的掌握。所以，美國(guó)本土的學(xué)霸幾乎都是真的學(xué)霸，而非被逼著學(xué)習(xí)的“好學(xué)生”。兩者驅(qū)動(dòng)力不同。??美國(guó)自由環(huán)境開闊視野??周博士讀博的大學(xué)，緊鄰美國(guó)首都華盛頓(Washington, DC)，地鐵非常方便。有這樣得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，周博士一有空就去DC各種參觀。各種博物館，藝術(shù)館，檔案館，科技館和紀(jì)念館環(huán)繞在白宮和國(guó)會(huì)山周圍。發(fā)達(dá)的公共教育資源滋養(yǎng)了周博，也進(jìn)一步打開了他的視野。感受最深的，莫過于美國(guó)社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)新，文化開放，以及對(duì)個(gè)體的尊重。??提前畢業(yè)，種子萌芽??博士順利讀下來，周博士還提前一年畢了業(yè)。早在畢業(yè)前，周博就參與到聯(lián)邦政府和州政府聯(lián)合資助的研究項(xiàng)目，密集的研究院和研討會(huì)逐漸讓周博的學(xué)術(shù)思維日益精進(jìn)。畢業(yè)后，周博留校任教了一年，之后到 Samuel Roberts Noble Foundation繼續(xù)科研生涯?！?015版留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》把周博的人生帶向了另一個(gè)軌道。白皮書中估算，當(dāng)年有約8000名中國(guó)留學(xué)生，因?qū)W術(shù)表現(xiàn)差（57.56%）和學(xué)術(shù)不誠實(shí)（22.98%）被校方開除，引起國(guó)內(nèi)輿論巨大反響。周博士想到國(guó)內(nèi)學(xué)生TOEFL語言成績(jī)很高，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中卻聽不懂，不敢說，更不敢討論和交流的這個(gè)歷史沉疴問題。一個(gè)想法悄然在心里萌芽。??毅然回國(guó)，投身教育??以高考為目標(biāo)的基礎(chǔ)教育模式，也讓中國(guó)學(xué)生一方面善于學(xué)習(xí)書本知識(shí)和考試，一方面又喪失了培養(yǎng)學(xué)術(shù)力和表達(dá)力的機(jī)會(huì)。而這兩點(diǎn)，正是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育最看重的因素。周博士意識(shí)到提高英語非母語國(guó)際學(xué)生的綜合學(xué)術(shù)能力，這恰恰與當(dāng)下國(guó)際教育的理念有很大重合。他當(dāng)機(jī)立斷回到國(guó)內(nèi)，投身國(guó)際教育領(lǐng)域。??初涉教育，吸取經(jīng)驗(yàn)??周博回國(guó)后迅速召集了一班有相同志趣的伙伴進(jìn)入國(guó)際教育行業(yè)。不過很快，就發(fā)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)從價(jià)值觀到理念，都和自己差異很大，特別是有些項(xiàng)目涉嫌學(xué)術(shù)不端和宣傳造假的時(shí)候，周博士毅然離開，開始了個(gè)人工作室模式，也就是橙哲的前身。??固守初心，再次出發(fā)??隨后，周博開始在國(guó)內(nèi)作為獨(dú)立導(dǎo)師，從事國(guó)際K12學(xué)術(shù)輔導(dǎo)工作，并受邀兼職于上海各大留學(xué)機(jī)構(gòu)協(xié)助其開展數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)和科學(xué)類教學(xué)服務(wù)。過去四年間他帶過的學(xué)生在各類國(guó)際課程中均取得極優(yōu)秀成績(jī)，長(zhǎng)期學(xué)員全球統(tǒng)考Alevel數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)類均在A以上，IB數(shù)學(xué)和生物6分以上占比接近100%，SAT2生物目前滿分率100%。學(xué)員中不乏升入美國(guó)紐約大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，布蘭迪斯大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)，倫敦大學(xué)學(xué)院，帝國(guó)理工，加拿大多倫多大學(xué)，英屬哥倫比亞大學(xué)等世界一流學(xué)府深造。??周博對(duì)學(xué)術(shù)的專注和追求吸引了不少投資人的青睞。而他的幾次重大抉擇決絕又清醒，知行合一，正如他自己說的那樣：創(chuàng)立專業(yè)的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要自己在這個(gè)行業(yè)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而不是一蹴而就，這不僅是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)術(shù)的尊重。

??談到招聘師資的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，周博表示：首先，人品和價(jià)值觀是第一位的。我們中國(guó)人講，先做人，再做事。人品不行，能力越大，危害越大，特別是在教育這件事上，不能急功近利。其次，專業(yè)能力過硬，一般我只會(huì)考慮相關(guān)專業(yè)海外碩士以上學(xué)歷，且不低于2000小時(shí)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。最后，橙哲采用的是具有淘汰規(guī)則的合伙機(jī)制，核心老師之間不存在雇傭和被雇傭關(guān)系，合伙和退伙依照具有法律效事前約定的合伙協(xié)議來執(zhí)行。

??目前，周博士擔(dān)任橙哲學(xué)術(shù)總監(jiān)，并兼任數(shù)學(xué)和生物學(xué)導(dǎo)師。Merlin Liu是橙哲首席物理學(xué)導(dǎo)師，美國(guó)德州大學(xué)奧斯汀碩士和Ph.D. Candidate，8年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)數(shù)理化三科。Max Bi是橙哲首席數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目導(dǎo)師，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)碩士，3年教學(xué)和數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。Andrea Wu是橙哲的首席化學(xué)導(dǎo)師，香港大學(xué)李嘉誠醫(yī)學(xué)院Ph.D. Candidate。香港浸會(huì)大學(xué)分析化學(xué)碩士。5年國(guó)際K12課程化學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)并持有香港大學(xué)CETL教師培訓(xùn)資質(zhì)。Athena Liu是首席升學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師，美國(guó)印第安納大學(xué)碩士，全國(guó)屈指可數(shù)的金牌規(guī)劃師。Lloyd Peterson是特約美國(guó)升學(xué)指導(dǎo)，美國(guó)耶魯大學(xué)碩士，前耶魯大學(xué)高級(jí)招生官Seniro Admission Officer.

??“相信橙哲學(xué)堂在老師們的共同努力下，能給予學(xué)生更多的學(xué)術(shù)能力提升，而不僅僅是好看的成績(jī)單，也希望通過我們的工作可以讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)能力才是國(guó)際教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我也非常愿意繼續(xù)和相關(guān)留學(xué)規(guī)劃和語言機(jī)構(gòu)合作，一起為國(guó)際化青少年人才培養(yǎng)添磚加瓦。”周博說道。

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